Сверхгигантские океанские волны подчиняются законам квантовой физики

Сверхгигантские океанские волны подчиняются законам квантовой физики
Танкер Esso Languedoc близ берегов Южной Африки и аномальная волна, перекатывающаяся через его палубу. Высота мачт, до вершины которых она достала, - 25 метров над уровнем моря. 1980 год. Фото с сайта Membrana
Учёные наконец-то смогли объяснить возникновение этих волн, применив к ним уравнения Шрёдингера, которые обычно используются для описания волновых функций квантовых частиц.
Речь идёт о реальных одиночных "гуляющих" волнах в открытом океане, изветных также как "Девятый вал", которые вдруг становятся в несколько раз выше, чем самые высокие обычные штормовые волны, и иногда опрокидывают попадающиеся на их пути корабли.
Ряд катастроф на море, вероятно, связан как раз с такими одиночными ходячими горами, высота которых может достигать 30 и даже 60 метров - при том, что у "обычных" штормовых волн она составляет примерно 10 метров. О реальном существовании таких волн, часто упоминающихся в легендах моряков, учёные узнали лишь в 1995 году.
В работе, опубликованной в Physical Review Letters, учёные построили свою теорию на системе двух волн, нелинейное взаимодействие которых описывается уравнениями Шрёдингера.
Один из авторов работы, Матиас Марклунд (Mattias Marklund) из университета Умеа, говорит: "Видимо, основная причина возникновения экстремально больших волн - то, что известно как нелинейные взаимодействия. При этом механизме происходит обмен энергией между волнами, что приводит к росту амплитуды волны - гораздо большему, чем при обычной линейной суперпозиции волн".
Ранее существование сверхгигантских волн (не путать с цунами, которые возникают при землетрясениях и поднимаются в полный рост у побережья), возвышающихся над соседними волнами, как небоскрёбы среди обычных зданий, вызывало у учёных "беспокойство". Ведь по всем расчётам океанологов и математиков получалось, во-первых, что таких высоких волн вовсе не должно было возникать, а во-вторых, что если они и возникали - то никак не чаще одного раза в 10 тысяч лет.
А по результатам спутниковых наблюдений выходило, что такие волны в целом для мирового океана обычны. Фактически в любой момент времени где-нибудь на Земле образуется хотя бы одна такая волна.
В своей работе учёные отмечают, что в формировании суперволн большую играют роль сильные ветры, особенно дующие против потока воды, а кроме того - вышеупомянутое нелинейное взаимодействие сталкивающихся под небольшим (и, как оказалось, строго определённым) углом волн, идущих с разных направлений.

Ну а от себя добавлю, для тех кто любит всяк хню сверхестественную - ежели таковые волны часты например в раене Бермудов....

В США закрывают абортарии из-за экстремистских атак

По материалам: NEWSru, Washington ProFile

В США почти треть клиник, производящих аборты, были подвержены нападениям экстремистов.

Как пишет Washington Profile, аборты были легализованы в Соединенных Штатах в 1970-е годы. В следующее десятилетие группы радикалов (в большинстве своем религиозных) и отдельные экстремисты начали проводить массированные атаки на клиники, производившие подобные операции. Нередко дело доходило до взрывов бомб и убийств медиков.

Так, в сентябре 2003 года за убийство работавшего в абортарии врача и его водителя, совершенное десятилетие назад, был казнен Пол Хилл. На суде он заявил, что выступил мстителем за неродившихся детей.

В начале 1990-х годов ряд штатов США приняли особые законы, призванные защищать абортарии, их сотрудников и пациентов. Однако статистика указывает на то, что эти законы почти не повлияли на действия радикальных борцов с искусственным прерыванием беременности.

В последние годы 7% клиник, проводящих аборты, сталкивались с крупными актами вандализма, треть - с мелким вандализмом, а сотрудников почти половины подобных заведений оскорбляли или им угрожали.

Некоторые медицинские учреждения закрываются из-за постоянных угроз. На сегодняшний день треть американок проживает в районах, где нет абортариев.

Проблема абортов и сейчас остается одним из самых острых социальных вопросов в Соединенных Штатах и периодически обсуждается Конгрессом США. Консерваторы до сих пор призывают к запрету искусственного прерывания беременности.

Ежегодно в мире производится примерно 46 миллионов абортов, причем 26 миллионов - в тех странах, где искусственное прерывание беременности не легализовано. По данным исследовательского института Alan Guttmacher Institute, в конце 1990-х годов (более свежие сравнительные данные недоступны), в США ежегодно производилось около 1,3 миллиона абортов, в России - около 2,3 миллионов. "Рекорд" по проведению подобных операций зафиксирован на Кубе и во Вьетнаме.

> Школьница подала на Дарвина в суд
> =====
>
> Оригинал искового заявления.
>
> Октябрьский Федеральный суд Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.
> Санкт-Петербург, 190000, ул. Почтамтская, д.17.
> Истец: несовершеннолетняя Шрайбер Мария Кирилловна, в лице законного
> представителя (отца) Шрайбер Кирилла Львовича.
> Ответчик: Комитет по образования Правительства Санкт-Петербурга.
> Санкт-Петербург, 190000, пер. Антоненко, д.8.
> Ответчик: Министерство образования и науки Российской Федерации.
> Москва, 125993, ГСП-3, ул. Тверская, д.11.
>
> Санкт-Петербург, 12 июля 2006 года.
>
> Исковое заявление
>
> Истец, начиная с 01.09.2006 года, является ученицей 11-го класса
> общеобразовательного учреждения - школы ?148 Выборгского района
> Санкт-Петербурга. В соответствии с частью II, раздел <Стандарт среднего
> (полного) общего образования по биологии> Федерального компонента
> государственного стандарта общего образования, утвержденного Приказом
> ?1089 от 5 марта 2004 года Министерства образования Российской Федерации
> <Об утверждении федерального компонента государственных образовательных
> стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
> образования>, далее по тексту Стандарт, утвержден стандарт по биологии,
> который, в подразделах: 1) <Обязательный минимум содержания основных
> образовательных программ>, разделы: <Вид>, <Требования к уровню подготовки
> выпускников>; 2) <Обязательный минимум содержания основных образовательных
> программ>, разделы: <Вид>, основываются на <теориях> эволюции и
> происхождении человека Ч.Дарвина. Стандарт реализован в учебнике биологии
> для 10-х - 11-х классов, издание 7-е ДРОФА, 2004 год, далее по тексту
> Учебник, по которому Истцу преподавали, и преподают, соответствующие
> разделы биологии. Учебник рекомендован Ответчиком - Министерством
> образования России.
> Истец считает, что <теория> эволюции и естественного отбора Ч.Дарвина,
> <теория> происхождения человека Ч.Дарвина, а также разработанные, на
> основе <теорий> Ч.Дарвина, <научные теории>, представленные в Учебнике,
> как учебный материал, на основании Стандарта, нарушают права Истца,
> установленные п.1 и п. 2 ст.2, ч.1 и ч.3 п.1 ст.14, п.15 ст.50 Закона
> России <Об образовании>, п.1, ч.4 и ч.5 п.2 ст.3 Закона России <Об
> информации, информатизации и защите информации>, п.3 и ч.1 п.6 ст.3 Закона
> России <О свободе совести и о религиозных объединениях>, а также п.5 ст.9
> Закона России <О политических партиях>, по нижеследующим основаниям.
> 1. По мнению Истца, нарушение Ответчиками п.1 и п. 2 ст.2, ч.1 и ч.3 п.1
> ст.14 Закона России <Об образовании> выразилось в нижеследующем.
> В соответствии со Стандартом и на основании утвержденного Ответчиком -
> Министерством образования России Учебника, Истец обязан изучать, и
> подтверждать свои знания пройденного материала в форме ответов, раздел
> биологии - происхождение человека - на основе <теории> происхождения
> человека, разработанной Ч.Дарваином. В основе данной <теории> находится
> постулат, что человек произошел от человекообразной обезьяны. Фактически
> вся программа, изложенная в Учебнике на основании стандарта, в части
> теории эволюции и происхождения человека, основывается на концепции,
> изложенной Ч.Дарвином. Иные научные теории или гипотезы представлены в
> Учебнике с характеристиками, удостоверяющими их не научность (в случае их
> расхождения с <теорией> Ч.Дарвина) или, как научные теории, которые
> подтверждают <теорию>, изложенную Ч.Дарвином.
> Истец считает, что учебная программа по биологии - раздел, изучающий
> происхождение человека - в соответствии со Стандартом, а также учебный
> материал, изложенный в Учебнике, утвержденный Ответчиком - Министерством
> образования России, должны способствовать усвоению Истцом научных фактов,
> развитию ее личности, формировать целостную систему знаний о происхождении
> человека. <Теория> Ч.Дарвина о происхождении человека, на которой
> основывается учебный материал, утвержденный Стандартом и изложенный в
> Учебнике, не является научным фактом, т.е. является ложной, как научная
> теория. Ложность <теории> Ч.Дарвина о происхождении человека заключается в
> том, что данная <теория> не подтверждена научным фактом, как в форме
> научного эксперимента, так и в форме археологических раскопок. Фактически
> <теория> Ч.Дарвина о происхождении человека может рассматриваться только,
> как научная гипотеза.
> Истец считает, что изучение ложной, не научной теории Ч.Дарвина о
> происхождении человека не позволяет Истцу развивать себя как личность и
> формировать у себя целостную систему знаний о происхождении человека.
> Следовательно, Ответчиками нарушены права истца, установленные п.1 и п. 2
> ст.2, ч.1 и ч.3 п.1 ст.14 Закона России <Об образовании>.
> 2. По мнению Истца, нарушение Ответчиками п.1, ч.4 и ч.5 п.2 ст.3 Закона
> России <Об информации, информатизации и защите информации> выразилось в
> нижеследующем.
> Истец, как гражданка России, а также как учащаяся имеет право на получение
> качественной информации, которая обеспечивает конституционные права Истца
> на среднее образование. Учебная информация, изложенная в Учебнике, и
> утвержденная Стандартом, о происхождении человека на основании ложной (не
> научной) <теории> Ч.Дарвина не обеспечивает права Истца, установленные
> п.1, ч.4 и ч.5 п.2 ст.3 Закона России <Об информации, информатизации и
> защите информации>, т.к. <теория> Ч.Дарвина о происхождении человека не
> подтверждена научным фактом в форме научного эксперимента или в форме
> археологических раскопок.
> Предоставление Истцу ложной (не научной) информации о происхождении
> человека является нарушением прав Истца, установленных п.1, ч.4 и ч.5 п.2
> ст.3 Закона России <Об информации, информатизации и защите информации>.
> 3. По мнению Истца, нарушение Ответчиками п.3 и ч.1 п.6 ст.3 Закона России
> <О свободе совести и о религиозных объединениях>, выразилось в
> нижеследующем.
> <Теория> Ч.Дарвина является атеистической теорией, направленной на
> дискредитацию религиозного восприятия происхождения человека. Изложение
> антирелигиозной <теории> Ч.Дарвина в форме, изложенной в Учебнике,
> утвержденном Ответчиком - Министерством образования России, унижает и
> оскорбляет религиозные чувства Истца, а также унижает его достоинство.
> Оскорбление религиозных чувств истца выразилось в уничижительном отношении
> к религии. Например, на странице ?343 Учебника указано, что религиозные
> учения произошли из легенд и мифов, на странице ?359 Учебника, о глупости
> предположения, что Творец создал живой мир, на странице ?352 Учебника
> религиозное учение, изложенное в Библии, называется легендой.
> Унижение достоинства Истца выражается в том, что, провозглашая свои
> религиозные воззрения, Истец становится в глазах одноклассников, которым
> преподается атеистическая <теория> Ч.Дарвина о происхождении человека,
> лицом, придерживающимся не научных и нелепых (стр.?359 Учебника) взглядов,
> которые не соответствую действительности.
> Изложение учения Ч.Дарвина, как атеистического, приводит к
> антирелигиозному восприятию позиции лица, верующего в Бога, что ведет к
> межрелигиозной вражде.
> Следовательно, изложение <теории> Ч.Дарвина о происхождении человека, в
> той форме, которая утверждена Стандартом и изложена в учебном материале
> Учебника, оскорбляет религиозные чувства истца, и нарушает права истца,
> установленные п.3 и ч.1 п.6 ст.3 Закона России <О свободе совести и о
> религиозных объединениях>.
> 4. По мнению Истца, нарушение Ответчиками п.15 ст.50 Закона России <Об
> образовании> и п.5 ст.9 Закона России <О политических партиях>, выразилось
> в нижеследующем.
> Антирелигиозное, атеистическое учение Ч.Дарвина, изложенное в Учебнике и
> установленное Стандартом, основывается на марксистско-ленинских
> идеологических принципах. Доказательством этому служит ссылка на странице
> ?353 и странице ?466 Учебника на работу Ф.Энгельса и основоположников
> исторического материализма, что в совокупности, с учетом ярко выраженной
> антирелигиозности, указывает на закрепление марксистско-ленинской
> идеологии.
> Следовательно, Ответчиками нарушены: п.15 ст.50 Закона России <Об
> образовании> и п.5 ст.9 Закона России <О политических партиях>.
>
> Таким образом, Ответчики, нарушив права Истца, установленные п.1 и п. 2
> ст.2, ч.1 и ч.3 п.1 ст.14, п.15 ст.50 Закона России <Об образовании>, п.1,
> ч.4 и ч.5 п.2 ст.3 Закона России <Об информации, информатизации и защите
> информации>, п.3 и ч.1 п.6 ст.3 Закона России <О свободе совести и о
> религиозных объединениях>, а также п.5 ст.9 Закона России <О политических
> партиях>, нанесли Истцу вред, который выразился в: 1) получении
> некачественного образования - не получения Истцом научно обоснованных
> (подтвержденных научным экспериментом или археологическими находками)
> знаний (информации); 2) оскорблении религиозных чувств Истца; 3) в
> понуждении к восприятию марксистско-ленинской идеологии и атеистических
> взглядов.
>
> Прошу Суд, в соответствии и на основании п.1 и п.2 ст.3, п.п.1 п.1 ст.22,
> ст.24, ст.28 и ст.131 ГПК России, принять настоящее Исковое заявление к
> своему производству и рассмотреть его по существу в порядке, установленном
> действующим законодательством.
>
> Прошу Суд (требование ?1), обязать Ответчика устранить нарушения прав
> Истца, установленных п.1 и п. 2 ст.2, ч.1 и ч.3 п.1 ст.14, п.15 ст.50
> Закона России <Об образовании>, п.1, ч.4 и ч.5 п.2 ст.3 Закона России <Об
> информации, информатизации и защите информации>, п.3 и ч.1 п.6 ст.3 Закона
> России <О свободе совести и о религиозных объединениях>, а также п.5 ст.9
> Закона России <О политических партиях>, и, в соответствии со ст.1065
> Гражданского кодекса России, запретить преподавание в общеобразовательных
> учебных заведениях (школах) теории эволюции и теории происхождения
> человека Ч.Дарвина, в качестве доминантной (преобладающей, истинной)
> научной теории.
>
> Государственная пошлина уплачена в размере, установленном п.2 ст.88 ГПК
> России.
>
> К настоящему Исковому заявлению приложено:
> Копии настоящего искового заявления (два экземпляра) для направления
> Ответчикам.
> Квитанция об уплате государственной пошлины.
> Копия Свидетельства о рождении Шрайбер Марии Кирилловны.
> Копия Свидетельства о рождении Шрайбер Марии Кирилловны - копии по числу
> Ответчиков.
>
> Подпись Истца:
> Законный представитель Истца (отец) Шрайбер Кирилл Львович
>
+++++++++++++++++++

что касается логичности данного заявления, то можно на основании много чего доказать тогда что вся школьная система бред....

Ученым впервые удалось заснять слияния галактик
Опубликовано: 21 ноя, 19:53
Американское космическое агентство обнародовало новые снимки на которых запечатлены две галактики Антенны, расположенные на расстоянии 68 миллионов световых лет от Земли и находящиеся в процессе взаимопроникновения, сообщает «Вестник Израиля».

Антенны являются самыми близкими к Земле сталкивающимися галактиками, которые находятся на ранней стадии процесса: столкновение началось около 500 миллионов лет назад.

Новые снимки подтверждают, что крупные галактики, подобные Млечному пути и Туманности Андромеды, образовались на заре формирования Вселенной путем слияния мелких галактик. Столкновения двух галактик дают жизнь миллиардам новых звезд.

Большинство этих скоплений рассеются в течение 10 миллионов лет, и лишь около ста самых крупных превратятся в большие конгломераты звезд, так называемые шаровые скопления, присутствующие во многих галактиках.

К слову, по прогнозам ученых, аналогичный сценарий ожидает и Млечный Путь, который через шесть миллиардов лет столкнется с галактикой, известной под именем Туманности Андромеды.

Пентагон издал учебник по борьбе с боевиками

17 декабря 2006 | 21:48
Подробности
По материалам: Лента.ru

Оборонное ведомство США опубликовало инструкцию по борьбе с боевиками, сообщает в субботу агентство Reuters.

В Пентагоне заявляют, что в документе собран весь опыт борьбы против незаконных вооруженных формирований, накопленный в ходе операций американских военнослужащих за последнее десятилетие. 240-страничное пособие стало первым публичным обновлением доктрины по борьбе с боевиками за последние 20 лет. Ранее подобное учебное пособие, выпущенное американскими военными, предназначалось только для внутреннего пользования и носило гриф "секретно".

Представляя текст публике, военные отметили, что "подразделения, действующие против боевиков, должны быть готовы к тому, что их поприветствуют либо рукопожатием, либо ручной гранатой, и уметь отвечать на приветствие должным образом".

При создании инструкции эксперты постарались объединить опыт, полученный армией в ходе конфликтов в Ираке и Афганистане, и уделить должное внимание местным традициям, обычаям и культуре, которые зачастую игнорировались военными и приводили к потере доверия населения. При этом в оборонном ведомстве отмечают, что новая инструкция не предназначена только для текущих конфликтов, и может быть использована в любой точке мира.

Документ призывает военных устанавливать доверительные отношения с местным населением, не запугивая его применением излишних силовых методов. В инструкции перечислены некоторые нюансы действий против боевиков. Например, отмечает агентство, в документе указано следующее: "Чем больше силы применяется, тем менее эффективно ее воздействие", а также утверждается, что "иногда неприменение огнестрельного оружия является лучшим средством против боевика".

В инструкции также указывается на то, что "военные, действующие против повстанцев, получают больше поддержки населения, не убивая боевиков", - цитирует агентство. Однако далее в тексте следует, что "часто убийство боевика становится необходимым".

новость
08.01.2007 18:59
Ватикан приветствовал открытие американских ученых

Ватикан приветствовал открытие американских ученых, нашедших новый источник стволовых клеток - околоплодные воды у беременных женщин.
Как сообщает "SvobodaNews", высокопоставленный представитель Ватикана, кардинал Хавьер Лозано Барраган назвал открытие большим шагом вперед, приемлемым в нравственном отношении. Он подчеркнул, что подлинный научный прогресс не угрожает жизни и не манипулирует ею.

Ранее резкую дискуссию вызвала идея использовать для получения стволовых клеток клетки человеческих эмбрионов. Однако околоплодные воды - защитная среда эмбриона - возникают вместе с ним и отходят при рождении ребенка.

Медуза

Американцы нашли «ахиллесову пяту» вируса иммунодефицита
Ученые обнаружили в постоянно меняющейся оболочке вируса иммунодефицита человека слабое звено - фрагмент с неизменной структурой и свойствами. Открытие может существенно ускорить работы над созданием вакцины против ВИЧ.

ВИЧ избегает атак иммунной системы, поскольку структура белков, расположенных на его поверхности, непрерывно меняется. Обнаруженный учеными постоянный белковый фрагмент является потенциальной мишенью для антител, способных уничтожить вирус.

Вирусный белок под названием gp120, в котором обнаружено слабое звено, выполняет весьма важную функцию - он отвечает за прикрепление вируса к поверхности иммунных клеток, после чего вирус проникает в внутрь клетки и начинает размножаться в ней. Именно поэтому ключевой фрагмент белка, связывающийся с клеточным рецептором, должен оставаться неизменным.

Данная особенность строения вируса известна достаточно давно, но до последнего времени ученые полагали, что чувствительный фрагмент gp120 большую часть времени «прячется» в складках этого сложного белка, а значит остается недоступным для антител.

В новом исследовании сотрудникам Национального института аллергических и инфекционных заболеваний США удалось установить, что gp120 не меняет свою форму до тех пор, пока не прикрепится к поверхности клетки.

Более того, ученым удалось зафиксировать процесс атаки на вирус антитела под названием b12, связывающегося с вирусным белком, а также описать структуру возникающих между ними химических связей.

В ходе недавних исследований аналогичные антитела были обнаружены у небольшой группы ВИЧ-инфицированных пациентов, которые, в отличие от большинства носителей, могли длительное время противостоять разрушительной атаке вируса без помощи лекарств. Однако поскольку продукция антител начиналась уже после заражения и в ограниченном количестве, они не могли полностью очистить организм этих людей от инфекции - они продолжали оставаться носителями вируса и могли заразить окружающих.

В настоящее время, по словам координатора исследовательского проекта Питера Квонга (Peter Kwong), задача ученых состоит в том, чтобы найти способ заставить организм вырабатывать нужные антитела в нужном количестве до контакта с вирусом. Теоретически ученые могут достичь этого посредством введения в организм человека фрагментов ДНК, кодирующих структуру антитела b12, либо попытаться стимулировать иммунную систему прививкой с инактивированными фрагментами вируса, содержащими «ранимый» белок.